Corregir lo que no está mal y descuidar lo que no está bien coloca la lápida en cualquier organización o civilización. 

Esto se reduce a investigación correcta. No es una capacidad de poca importancia. Es la destreza básica que respalda toda acción inteligente. 

Justicia Supresiva

Cuando la justicia se desvía (como sucede con frecuencia), las cosas que han ocurrido son: 

1. La justicia se usa para algún propósito diferente que no es la seguridad pública (como mantener a un grupo privilegiado o entregarse a una idea fija) o 

2. Se omite el uso del procedimiento de investigación. 

Todo uso supresivo de las fuerzas de la justicia se origina en uno de estos puntos. 

Con frecuencia, la aberración y el odio encuentran una salida llamándose “justicia” o “ley y orden”. Por eso se puede decir que al hombre no se le puede confiar la justicia. 

Esto o la simple estupidez producen un descuido de los procedimientos de investigación inteligentes. Pero la cordura de todo grupo depende de procedimientos de investigación que sean correctos y sin aberraciones. Sólo así se pueden establecer las causas de las cosas. Y sólo estableciendo causas podemos dejar de ser efecto de situaciones no deseadas. 

Una cosa es ser capaz de observar. Otra bien diferente es utilizar lo que se observó para poder llegar a lo fundamental de una situación. 

Secuencias

Las investigaciones se hacen necesarias cuando nos enfrentamos a puntos fuera o a puntos positivos. 

Las investigaciones pueden surgir como resultado de una curiosidad ociosa o de un interés en particular. También pueden hacerse para localizar la causa de puntos positivos. 

Sea cual sea el motivo de una investigación, la acción en sí se lleva a cabo en secuencias. 

Si uno no es capaz de seguir mentalmente una serie de eventos o acciones, no puede investigar. 

La secuencia alterada es el obstáculo fundamental para la investigación. 

A primera vista, los datos omitidos podrían parecer el obstáculo. Por el contrario, es el producto final de una investigación y es lo que lleva una investigación adelante: uno busca datos omitidos. 

Una secuencia alterada de acciones destruye cualquier investigación. Ejemplos: vamos a colgarlo y después llevaremos a cabo un juicio. Vamos a suponer quién lo hizo y después encontraremos evidencia para probarlo. Se debe provocar un crimen para encontrar quién lo comete. 

Siempre que una investigación vaya de atrás hacia delante, fracasará. 

Por consiguiente, si a un investigador le es difícil ver o visualizar secuencias de acciones, inevitablemente llegará a la respuesta incorrecta. 

Por el contrario, cuando uno ve que alguien da una respuesta incorrecta o incompleta, puede suponer que el investigador tiene problemas con las secuencias de eventos o, por supuesto, que no investigó realmente. 

Uno realmente no podría creer que Sherlock Holmes dijera: “Aquí tengo la huella digital del Sr. Murgatroyd en el arma homicida. Haz que la policía lo arreste. Ahora, Watson, pásame mi lupa y pídele al sargento Doherty que nos permita examinar sus archivos de huellas digitales”.  

Si uno no puede visualizar una serie de acciones, como una pelota rebotando hacia abajo por un tramo de una escalera, o si uno no puede relacionar varias acciones diferentes con un objeto en la secuencia adecuada, no será capaz de investigar. 

Si uno puede hacerlo, muy bien. 

Investigaciones

Toda mejoría en la vida depende de poder encontrar los puntos positivos y su porqué, y reforzarlos; de localizar los puntos fuera y su porqué, y erradicarlos. 

Esta es la pauta para sobrevivir con éxito en la vida. El hombre primitivo que quiere sobrevivir hace eso exactamente, y el científico que vale la pena hace eso exactamente. 

El pescador ve que las gaviotas se agrupan en cierto punto sobre el mar. Es el principio de una secuencia corta, punto número uno. Predice que hay un banco de peces, punto número dos. Navega hacia allí, punto número tres de la secuencia. Mira hacia abajo, como punto número cuatro de la secuencia. Ve peces, como punto número cinco. Saca una red, como punto número seis. Encierra el banco de peces en la red, número siete. Tira de la red, número ocho. Sube los peces a bordo, número nueve. Va al puerto, número diez. Vende el pescado, número once. Esto es seguir un punto positivo: un grupo de gaviotas. 

La secuencia de un punto fuera podría ser: la esposa sirve la cena. Nadie come el pastel, número uno; lo prueba, número dos; se da cuenta de que sabe a jabón, número tres. Va a la cocina, número cuatro. Mira en la alacena, número cinco. Encuentra la caja del jabón volcada, número seis. Ve que la harina está debajo de ella, número siete. Ve que el frasco de las galletas está vacío, número ocho. Agarra a su hijo menor, número nueve. Le muestra el escenario, número diez. Consigue una confesión, número once. Y el número doce es demasiado doloroso para describirlo. 

Descubrimientos

Todos los descubrimientos son el producto final de una secuencia de las acciones de investigación que se inician ya sea con un punto positivo o con un punto fuera. 

Por consiguiente, todo conocimiento procede de puntos positivos o puntos fuera que se observan. 

Y todo conocimiento depende de la capacidad para investigar. 

Y toda investigación se hace con una secuencia correcta. 

Y todos los éxitos dependen de la capacidad para hacer estas cosas.